允許孩子犯錯，是培養孩子挫折容忍力的心理空間

允許孩子犯錯，是培養孩子挫折容忍力的心理空間

by | 6 月 29, 2024 | 孩子心理, 心理諮商

一個孩子不小心把放在桌子上的牛奶給打翻了， 此時媽媽看到灑落一地牛奶的以及被牛奶給沾濕的文件後， 氣匆匆地說：「你在做什麼？連個牛奶都不會喝、連個杯子都拿不好！」孩子待在一旁，看著氣急敗壞的媽媽收拾著這一切… 媽媽因為越清理越生氣，於是叫孩子到旁邊罰站、面壁思過，想看看自己犯了什麼錯？孩子聽話，站到角落，頭低低地面對牆壁、看著地板， 但在孩子的心裡，不太曉得，為什麼打翻一杯牛奶，媽媽會生這麼大的氣？ 另一個場景一個孩子不小心把放在桌子上的牛奶給打翻了， 此時媽媽看到灑落一地牛奶的以及被牛奶給沾濕的文件後，...
孩子，是用大人教會他的方式在回應世界。

孩子，是用大人教會他的方式在回應世界。

by | 6 月 13, 2024 | 孩子心理

俗話：「天下無不是的父母。」 這句話，不曉得刻劃在多少人心中，以致變成了某些大人們的萬用擋箭牌。 因為似乎只要打著這句話，就能夠將曾經發生在孩子身上的傷害，全都擋下； 而這股迴力標，會再次射進孩子心中，讓孩子覺得：「是自己的錯，我有這些不舒服的感覺是不正常的…爸媽們沒有錯，爸媽們一定都是為了自己好…」 慢慢地，孩子會越來越否定自己的存在：「我不在，是否對大人來說比較好？」 慢慢地，孩子會懷疑自己的存在：「我是不是不該活在這世上？」 慢慢地，孩子會徹底不知道自己存在的價值是什麼？「我為什麼要活在這世上？」 於是，孩子開始不回應了；...
如何與小孩一起培養同理心？

如何與小孩一起培養同理心？

by | 5 月 22, 2024 | 孩子心理

同理心是人際關係中十分重要的因子，也是可以從小與孩子一同思考的心理歷程。 如何與孩子一起感受與他人的互動、進而引導孩子思考、咀嚼同理心的重要，是身為主要照顧者陪同孩子人格養成的歷程之一。 首先讓成為大人的我們一起來想想，如何學習「同理心」？ 是父母小時候跟我們說：「你要試著站在別人的立場想看看？」，還是「如果今天這件事發生在你身上，你的感受是什麼？」…等問句，而這些問句裡隱含著「設身處地」、「換位思考」，主要用意是讓我們去設想看看別人會有什麼感受或感覺、以及我今天這麼做可能會如何影響別人？...